03 Nov Aulas que suenan bien: innovación docente para mejorar la acústica de las aulas
El proyecto de innovación docente «Aulas que suenan bien», coordinado por el profesor Mikel Díaz Emparanza, ha llevado a cabo durante el curso 2025-2026 una intervención destinada a mejorar las condiciones acústicas de un aula de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid.
La iniciativa parte de un problema frecuente en espacios docentes de gran volumen: una reverberación excesiva que puede dificultar la comprensión de la palabra y aumentar el esfuerzo vocal del profesorado. Para abordar esta situación se planteó el diseño y fabricación de soluciones acústicas de bajo coste, apoyadas en tecnologías accesibles y procedimientos replicables.
El alumnado participó activamente en todas las fases del proceso: análisis del espacio, toma de medidas, cálculos, diseño, construcción e instalación. Entre las herramientas empleadas se encuentra la tecnología LIDAR para el levantamiento espacial del aula, junto con aplicaciones específicas para el cálculo de difusores y el diseño de las piezas.
A partir de esos datos se fabricaron prototipos y paneles acústicos que finalmente fueron instalados en el aula. La experiencia permitió aplicar conocimientos teóricos a una situación real y trabajar competencias relacionadas con la acústica, la tecnología, la fabricación, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
El proyecto se inscribe en una metodología de aprendizaje-servicio, ya que el alumnado participa en una actividad formativa que produce, al mismo tiempo, una mejora tangible del entorno universitario.
La intervención cuenta ya con una medición acústica inicial. Como siguiente paso se realizará una nueva medición para comparar los resultados y valorar cuantitativamente el efecto de los paneles sobre la reverberación y la inteligibilidad del habla.
«Aulas que suenan bien» propone, además, un modelo transferible a otros espacios docentes con problemas acústicos similares, de hecho, está prevista su continuación durante los próximos cursos académicos, para abarcar más espacios de la Facultad de Filosofía y Letras.
